사회복지학과

학과 소개

사회복지학의 이론과 실천 기술을 통합하여 급변하는 사회환경과 교육 패러다임 변화에 능동적으로 대응할 수 있는 학문적 역량과 현장 중심의 실천 능력을 갖춘 사회복지전문가를 양성하고자 사회복지학의 기초 이론부터 심화 이론, 정책 분석, 프로그램 개발 및 평가에 이르는 포괄적 교육을 제공한다. 본 대학원 졸업자는 사회복지사업법에 따른 과목을 이수함으로써 사회복지학 석사학위 취득과 더불어 사회복지사 2급 자격증을 취득한다.

교육목적

학문과 실천의 결합을 통해 사회통합과 지속 가능한 사회복지 발전을 이끌어 갈 미래사회가 요구하는 창의적이고 실용적인 융합형 인재 양성을 교육목적으로 한다.

교육목표

사회복지 분야의 이론과 실무를 겸비한 사회복지전문가 및 연구자 양성
복합적이고 다층적인 사회문제 해결 능력을 함양한 사회복지전문가 양성
윤리적 사고와 사회적 책임성을 기반으로 실천하는 사회복지전문가 양성
지역사회 연계 및 참여적 실천을 바탕으로 지역사회와 협력하는 사회복지지도자 양성

사회복지학과 대학원 향후 전망

국내 사회복지 인력 수요 전망

2030-2035년까지 사회복지사 고용 증가율은 18.2%로 예상
2030년 기준 필요 인력은 총 234,700명으로 추정 (20.7% 증가)
특히 다문화/이주민복지(31.6%)와 노인복지(27.5%) 분야의 인력 수요가 급증 전망
대학원 졸업생 취업률은 꾸준히 상승 중 (2024년 82.3%)

국제 비교 통계

한국의 사회복지 전문인력 비율은 2020년 4.3명에서 2030년 9.5명으로 증가 예상
그러나 OECD 평균(2030년 13.1명)에는 여전히 미달
아시아 지역 사회복지 박사학위 취득자는 2020-2025년 81.2% 증가 예상

정책 및 예산 전망

한국의 사회복지 예산은 2030년 GDP 대비 19.2%(412.5조원)로 증가 전망
노인복지(32.7%)와 의료/건강보험(27.5%)이 가장 큰 비중 차지

수요-공급 분석

2030년까지 사회복지 석/박사 학위자의 수요-공급 격차가 지속적으로 확대
2030년에는 충족률이 69.5%에 그칠 것으로 예상

미래 트렌드

디지털 기술 기반 사회복지 서비스 시장은 2030년 5.3조원 규모로 성장 전망
기후변화, 글로벌 이주/난민 지원 등 국제 사회문제 대응 인력 수요도 급증 예상

학과 특성화 전략

전문화 및 특성화: 사회복지 분야의 변화에 대응하는 교육과정 운영
디지털 융합 역량 강화: 미래 사회복지 실천을 위한 기술적 역량 배양
국제화 역량 강화: 글로벌 사회복지 문제에 대응하는 국제적 시각 및 리더십 함양
연구 역량 강화: 사회복지 학문과 정책 개발을 선도하는 연구 중심 대학원 육성
현장-학계 협력 강화: 실천 중심 교육과 연구의 유기적 결합

학과 교수진

학과교수진
총인원	7명	비고	사무실
세부전공	교수명	비고	사무실
사회복지학	이숙자	주임교수	360-5847
사회복지학	권성옥	대학원장	360-5547
사회복지학	유정희		360-5878
행정학	김용민		360-5871
사회복지학	김혁주		360-5942
사회학	고명지		360-5549

교육과정

교육과정표
이수 구분	과목 코드	교과목명	교과목 영문명	학기	학점	시간			비고
이수 구분	과목 코드	교과목명	교과목 영문명	학기	학점	이론	실기	통합	비고
선수	H00001	사회복지개론 사회복지개론(Intoduction to Social Welfare) 사회복지개론은 사회복지를 처음 접하는 학생들에게 사회복지에 대한 전반적인 지식을 제공하며, 특히 사회복지와 관련된 주요용어의 개념을 숙지하여 4년간 학습할 사회복지관련 교과목의 기초를 제공한다. 사회복지의 교과목인 사회복지의 개념, 사회복지실천론, 사회복지실천기술론, 지역사회복지, 사회복지조사, 사회복지법, 사회복지행정 사회복지정책 등을 중심으로 강의한다	Intoduction to Social Welfare	2	3	3
선수	H00002	인간행동과 사회환경 인간행동과 사회환경(Human Behavior and Social Environment) 인간행동과 사회환경은 인간의 행동에 대한 이론적 이해를 바탕으로 다각적인 접근방법에 대해 이해하고, 이를 바탕으로 사회복지실천에 있어서의 종합적 접근 능력을 배양한다.	Human Behavior and Social Environment	1	3	3
전공	H00003	지역사회복지론 지역사회복지론(Community Welfare) 지역사회복지론은 다양하고 복잡한 사회문제가 야기되고 지역간, 계층간 양극화현상이 심화되고 있는 현대사회에 있어, 보다 효율적인 방법으로 지역사회공동체 모형을 구축할 수 있는 지역사회복지의 새로운 패러다임의 모색 추구에 있다.	Community Welfare	1	3	3
전공	H00004	사회복지실천론 사회복지실천론(Social Work Practice) 사회복지실천론은 사회복지를 수행함에 있어서 나타나는 여러 가지 윤리적 딜레마를 해결하기 위해서는 자신의 가치관이 정립되어 있어야 하며 대처 능력이 있어야 한다. 본 교과목은 사회복지를 실천함에 있어 가져야 할 기본적인 이론적 지식과 더불어 사회복지사의 마인드 정립에 필요한 기준을 제시해 준다.	Social Work Practice	1	3	3
전공	H00005	사회복지정책론 사회복지정책론(Social Welfare Policy) 사회복지정책론은 현대사회에서 발생되는 각종 사회문제와 더불어 국가가 사회적 취약계층과 국민 다수를 대상으로 인간다운 삶의 보장을 위해 어떠한 사회복지정책을 실천할 것인가의 이행과정을 이해한다.	Social Welfare Policy	1	3	3
전공	H00006	사회복지법제론 사회복지법제론(Social Welfare and law) 사회복지법제론은 사회복지법제론은 사회복지와 관련된 법들에 대한 이해를 도모하는 교과목이다. 우리나라는 형식적인 사회복지법은 없다. 하지만 실질적인 면에서 사회보장기본법을 비롯하여 수많은 단행법들이 사회복지의 실질적인 부분을 다루고 있다. 따라서 법에 대한 전반적인 이해와 더불어 각 단행법들에 대해서 전체적으로 이해할 필요가 있다. 특히, 사회복지실천에서는 법령뿐 아니라 시행령과 시행규칙도 중요하다. 이에 대한 전반적인 이해를 할 필요가 있다.	Social Welfare and law	2	3	3
전공	H00007	가족복지론 가족복지론(Family Welfare) 가족복지론은 현대사회에 변화하는 다양한 가족에 대한 이해와 특성과 지원방법에 대해서 학습하며, 가족복지 실천을 위한 기초지식과 기술을 배우며 다양한 가족의 복지실천 과제들에 대해서 학습한다.	Family Welfare	2	3	3
전공	H00008	사회복지조사론 사회복지조사론(Social Welfare Research) 사회복지조사론은 사회복지에서 사회복지조사방법론이 차지하는 위치를 인지하고 조사방법론의 개괄적인 내용과 사회에서의 활용 등을 학습함으로써 실제 사회생활에 적용할 수 있는 분석 기본 이론을 학습한다. 특히 사회복지현장에서 필요한 클라이언트의 욕구를 파악하기 위한 하나의 방법인 사회복지조사론을 학습함으로써 현장에서의 클라이언트의 요구파악과 함께 프로그램의 평가에 필요한 분석을 학습한다.	Social Welfare Research	2	3	3
전공	H00009	장애인복지론 장애인복지론(Welfare for the Handicapped) 장애인복지론은 장애인복지를 배우고자 하는 학생들에게 장애인복지에 대한 올바른 관점과 폭넓은 영역의 이해를 통하여 보다 심화된 장애인복지의 이론을 학습하는 데 필요한 기초적인 내용을 담고 있으며, 장애인복지의 개념, 장애의 유형과 특성, 장애인복지정책 등을 살펴보고자 한다.	Welfare for the Handicapped	3	3	3
전공	H00010	사회복지실천기술론 사회복지실천기술론(Practice Technique of Social Welfare) 사회복지실천기술론은 사회복지는 클라이언트와 환경에 대한 개입을 위해 다양한 이론과 기술이 요구되는 분야이다. 그중에서도 실천기술론은 직접적이거나 간접적인 실천을 돕기 위한 다양한 기술과 기법을 다루며 사회복지적 노력은 실천기술이라는 최종단계를 통해 전달이 되므로 실천기술은 사회복지적 노력의 결정체라고 할 수 있다. 본 교과목은 사회복지를 실천함에 있어 가져야 할 지식과 기술을 소개하고 대상을 중심으로 한 개입과정을 소개하고 있다.	Practice Technique of Social Welfare	3	3	3
전공	H00011	사회복지현장실습 사회복지현장실습(Field Practice of Social Welfare) 사회복지현장실습은 사회복지현장실습은 사회복지사 2급 자격을 위해서 현장에서 120시간을 실습하는 과목이다. 현장에서 실습한 내용에 대한 평가와 현장에서 사례관리와 프로그램개발에 대한 부분을 가지고 평가하며, 실제 학생들이 사회복지기관을 선정하여 기관에서 120시간을 이수하는 교과목이다.	Field Practice of Social Welfare	3	3		3
전공	H00012	사회복지행정론 사회복지행정론(Social Welfare Administration) 사회복지행정론은 사회복지조직이 효율적으로 운영되고 성과있는 조직으로 나아가기 위해서는 사회복지행정의 조직, 인사, 재무, 정책에 대한 기본 이론과 실제에 대해서 학습할 필요가 있다. 특히 사회복지조직 운영에 필요한 다양한 조직운영기술들을 학습함으로써 사회복지조직에 적합한 이론을 적용하고 응용할 필요가 있다. 본 교과목은 사회복지조직에 대한 전반적인 이론을 공부하고 이를 통해서 사회복지조직에 적합한 이론을 응용하여 학습하는 것을 목표로 한다	Social Welfare Administration	4	3	3
전공	H00013	청소년복지론 청소년복지론(Juveniles Welfare) 청소년복지론은 모든 청소년과 그들의 가족이 지닌 욕구와 문제를 해결하고 행복한 생활을 할 수 있도록 공·사단체 및 국가에 의해 이뤄지는 일련의 계획적이고 조직적인 활동을 포함한 제도를 총칭한다. 따라서 청소년복지를 공부하는 학생 및 현장전문가들이 활용할 수 있는 유용한 교육적 접근을 위한 방안을 연구하고, 청소년 전반에 대한 다양한 이론적 관점과 실제들을 이해하여 다양한 정보 및 기술습득을 도모함으로써 다변화사회에서 청소년과 관련된 사회문제 예방 및 아동과 가족생활을 향상시킬 수 있는 방법을 찾고자 한다.	Juveniles Welfare	4	3	3
전공	H00014	아동복지론 아동복지론(Child Welfare) 아동복지론은 아동이 건전하게 출생하여 행복하고 건강하게 육성되도록 생활을 보장하기 위한 연구를 담당하는 학문입니다.아동복지 분야는 사회복지 영역의 가장 중요한 한 부분으로 더욱 중요해지고 있습니다. 아동복지론은 아동들이 건전하고 행복한 환경 속에서 정신적, 육체적으로 올바르게 성장하여 바람직한 사회인으로 성숙할 수 있도록 하는 이론과 실제에 관한 능력들을 배양하게 하는 데 도움을 줄 수 있다.	Child Welfare	4	3	3
전공	H00015	노인복지론 노인복지론(Welfare for the Aged) 노인복지론은 본 과목은 고령화사회에 당면하는 노인의 노화에 따른 신체적, 심리적, 사회적 변화 요인과 노인들이 경험하고 있는 다양한 노인문제에 관한 주요 이슈에 대해서 이해하고, 현대사회의 노인복지정책과 서비스 전개방향에 대해서 학습한다.	Welfare for the Aged	5	3	3
전공	H00016	사회복지윤리와 철학 사회복지윤리와철학(Social Work Ethics and Philosophy) 사회복지윤리와철학은 사회복지윤리와 강령이 사회복지 실천 현장에서 윤리적 민감성을 가지고 중요한 부분으로 부각되고 있다. 즉 사회복지사들이 클라이언트와 함께 문제를 해결해가는 과정을 중요시하기 때문에 클라이언트를 동반자이자 소비자로서 권리가 강조되고 있으며 윤리적 이슈에 대한 윤리적 기준과 원칙들이 강조되고 있다.	Social Work Ethics and Philosophy	5	3	3
전공	H00017	프로그램개발과 평가 프로그램개발과 평가(Capstone design) 프로그램개발과 평가는 사회복지실천현장에서 다양한 서비스를 제공하기 위해 지식과 기술을 습득 할 수 있도록 프로그램개발과 평가에 대한 계획을 세우고 사회복지현장에서 매우 중요시 되고 있으므로 지역사회의 다양한 욕구를 가진 기관 및 시설들의 욕구를 해결 할 수 있도록 한다.	Capstone design	5	3	3
논문	000001	논문지도	Guide on Thesis	4	1	1
합 계					52

전공소개